Categorie: Beleid & systeemvraagstukken / Jongerenparticipatie / Professionals & vakmanschap
Wat is het:
Dit rapport van het Sociaal en Cultureel Planbureau onderzoekt hoe jongeren in Nederland naar hun leven, hun toekomst en de samenleving kijken. Het rapport richt zich vooral op jongeren van 16 tot 23 jaar en combineert vragenlijstonderzoek onder jongeren, diepte-interviews en bestaande cijfers en literatuur.
De publicatie laat zien dat veel jongeren over het algemeen tevreden zijn met hun leven, maar dat er tegelijkertijd duidelijke zorgen zijn over hun mentale gezondheid, ervaren druk, eenzaamheid, toekomstverwachtingen en vertrouwen in de samenleving. Het SCP plaatst deze ontwikkelingen in een breder sociologisch perspectief. Jongeren groeien op in een samenleving waarin veel nadruk ligt op individuele verantwoordelijkheid, presteren en eigen keuzes maken. Dat kan kansen bieden, maar vergroot ook druk en onzekerheid, zeker voor jongeren die minder hulpbronnen of steun vanuit hun omgeving hebben.
Voor wie:
Beleidsmakers, gemeenten, arbeidsmarktregio’s, onderwijsinstellingen, jongerenorganisaties, onderzoekers, sociaal professionals en programmamakers die werken aan jongerenbeleid, mentale gezondheid, bestaanszekerheid, participatie, school-naar-werk en sociale samenhang.
Waarom lezen:
Deze publicatie is relevant omdat zij jongerenbeleid breder benadert dan onderwijs, werk of zorg afzonderlijk. Het SCP laat zien dat het welbevinden en toekomstvertrouwen van jongeren samenhangen met sociale steun, ervaren veiligheid, kansenongelijkheid, prestatiedruk, institutioneel vertrouwen en de manier waarop jongeren zich onderdeel voelen van de samenleving.
Voor regionale aanpakken rond jeugdwerkloosheid en school-naar-werk is het rapport bruikbaar omdat het onderbouwt dat begeleiding van jongeren niet alleen moet gaan over snelle plaatsing naar werk of opleiding. Jongeren hebben ook behoefte aan stabiliteit, sociale steun, vertrouwen, perspectief en ruimte om zich te ontwikkelen. Daarmee ondersteunt het rapport een integrale aanpak waarin onderwijs, arbeidsmarkt, welzijn, mentale gezondheid en jongerenparticipatie met elkaar worden verbonden.